郭峰作为一名职业教育工作者，始终牢记立德树人根本任务，紧跟国家共建“一带一路”倡议，积极响应职教出海号召，致力于推动中外职业教育交流合作。恰逢中泰建交50周年，他有幸受学校委派，远赴泰国美的集团TPT工厂，开展为期近三个月的中文培训。此次培训以“泰有趣，学中文”为主题，面向工厂一线技术员工，开设汉语水平考试（HSK）相关课程，紧扣企业本土化人才培养需求，兼顾员工职业发展，他全身心投入，圆满完成各项教学与科研任务。
赴泰前，郭峰深知摸清学员需求是教学成功的关键。通过线上问卷、与企业深度沟通，他明确了学员三大核心诉求：一是备考HSK证书，助力升职加薪；二是掌握车间生产、管理中的中文用语，提升工作效率；三是了解中国文化，增进与中国同事的跨文化理解。基于调研，他量身定制教学方案，将HSK课程与工厂生产场景紧密结合，突出“语言学习与岗位技能结合”的核心，让教学更贴合实际、服务工作。
抵达泰国后，针对员工轮班、学习时间不固定的难题，郭峰采用“线下+线上”双轨教学模式。线下在工厂开展集中面授，面对面交流答疑，营造良好学习氛围；线上课时录制完整网课，上传至学习平台，方便倒班、无法到场的学员利用碎片化时间学习。不少学员在休息日仍坚持打卡，这份学习热情也激励着他打磨每一堂课。
为保障教学质量、实现成果复用，郭峰利用课余时间开发各类教学资源：精心制作配套课件，方便企业长期使用；结合HSK标准教程，编写练习册和模拟试卷，为学员备考提供系统辅导；深入车间拍摄实景素材，将安全标识、工作指令转化为学习案例，让语言学习更贴近岗位。同时，他推行融合式教学，将职业技能、语言文化、嗓音保健等融为一体，通过拼音歌曲、角色扮演等趣味形式提升课堂活力，融入咽音训练技巧，帮助学员提升语言表达能力，授课中灵活运用中、泰、英三种语言，扫清学习障碍。
此次培训成效显著，吸引近200名泰国员工报名，经过系统学习，学员们快速掌握基础中文交流能力，能顺利听懂工作指令，不少人坚定了备考HSK证书的决心。郭峰开发的教学资源，不仅满足当期需求，也为后续推广和科研积累了宝贵经验，课堂中的文化渗透也增进了中泰员工的协作与信任。
教学之余，郭峰坚持教研结合、以研促教。除了上课，他一直在泰国Panyapiwat Institute of Management图书馆备课，查阅文献资料，结合支教实践优化课程体系。以此次项目为契机，他立足“一带一路”经贸合作大局，申报了国家级课题《面向“一带一路”经贸合作的“专业技能+语言能力+跨域文化”行业术语与教学资源建设》，力求将一线教学经验转化为理论成果，为职教出海提供支撑。
培训期间，郭峰始终秉持严谨负责的态度，每节课都是提前1-2小时到场，检查设备、调试课件，杜绝教学失误。即便儿子在住院急需照料，他也努力克服家庭困难，坚守岗位，绝不耽误一节课。他主动与企业及学员进行沟通，及时调整教学方案，用专业与勤恳赢得了各方认可，也为williamhill中文官网树立了良好国际形象。
此次泰国支教，不仅是一次教学任务，更是践行职教出海使命的生动实践。团队为企业培育了懂语言、精技能的本土化人才，也将我国产教融合经验推向东南亚。未来，郭峰将继续坚守职教岗位，深耕跨境教育，依托岭南工匠学院平台，推广“语言+技能+文化”教学模式，助力打造广东特色职教出海品牌，为“一带一路”建设和职教对外开放贡献力量。
